lunes, 28 de septiembre de 2020

Saludo afectuoso para la familia Toscanista

 

ACTITUDES QUE TE CAMBIARAN EL SENTIDO DE LA VIDA

 

Fecha: Semana del 28 septiembre al 2 octubre

Población: Estudiantes y familias grado sexto a octavo 

 

1.     RECONOCIENDONOS…

Podemos decir que el mayor grado de motivación que podemos alcanzar procede de la respuesta dada al Sentido de la Vida. Cuando hemos encontrado la razón de nuestro vivir, nos sentimos impulsados a compartirlo con otras personas y poder así ir completando, modelando o rectificando nuestra perspectiva.

     Con tu familia, si te es posible, reúnete en círculo y cada uno exprese ¿cúal es la razón que 

     tiene en este momento para vivir?

    ¿Qué es lo que más lo motiva para seguir adelante?

    Escucha a cada uno de tus familiares y reflexiona frente a lo que expresan.


2.     2.  PENSÁNDONOS… 

     Todos, en algún momento, nos hemos preguntado si la vida, lo que pasamos, los

      problemas, las    alegrías, y las personas, tienen sentido.

      Hay numerosas respuestas para esto. Y casi que cada cual, en su búsqueda al  interior de

      sí mismo, encontrará el sentido de lo que vive. 

      Vamos a explicar las 3 formas descritas por Viktor Frankl, creador de la logoterápia, el  cual

      trabajó toda su vida profesional en este tema:

·      El sentido de la vida se puede encontrar a través de una misión, un deber que cumplir. Es la forma más básica y la que las personas más buscan. Si preguntamos a alguien por qué viviría, respondería: “porque tengo cosas qué hacer”.

La misión o propósito es algo que nosotros creamos, que construimos. Y está directamente relacionado con el servicio a las personas. Cuando sirves a otros con tus talentos y habilidades, tu vida tiene sentido, percibes que vales y que aportas. 

·      El sentido de la vida se puede encontrar a través de la contemplación. Se trata de disfrutar las pequeñas cosas, los detalles, los pequeños placeres del día a día.  Algunas personas disfrutan su vida y quieren seguir viviendo porque les gusta una afición, un deporte, contemplar obras de arte, deleitarse con una comida, disfrutar el tiempo con el ser amado, percibir los cambios del mundo, viajar, etc. Son pequeños y grandes placeres que dan sentido a la vida.

      ·      El sentido de la vida se puede encontrar a través del amor. Específicamente el amor a las     personas. No quisieras irte del mundo porque hay personas a quienes les interesas, y que son importantes para ti. Este, de hecho, es una de las formas más poderosas y motivantes para hacer las cosas, para tener proyectos y para no desistir. Las personas que amamos son una inspiración constante para vivir y ser mejores.

Estos son solo unos pocos ejemplos sobre cómo encontrar el sentido de tu vida. Observa las recomendaciones que se dan a continuación, ponlas en práctica para mejorar asi, tu sentido de vida.

                                                         


3.     EMPODERÁNDONOS

 

Ten siempre presente, que lo más importante en la vida es: Ser feliz con lo que tienes, pues a veces como dicen “ nadie sabe lo que tiene hasta que lo pierde” El respeto y el amor por tí mismo, del que dependerá y se reflejará en gran parte el respeto y el amor por los demás.

 

          El sentido de mi vida es lograr todas mis metas y sueños anhelados sin    

          importar las dificultades que se me presenten en el camino. ...

 

         Piensa Cuales son los principios con los que te sientes identificado.

         Escribe un compromiso para este año.

 

 

         Equipo de Orientación Bachillerato

 

                                                                

 

 

 

 

 

 



SIGAMOS EL RITMO CON FÉLIX Y SUSANA FELIZ RECESO ESCOLAR



Fecha: Semana del 28  de septiembre al 1 de octubre de 2020
Guía No. 20
Queridos padres y estudiantes de Preescolar y primaria los invitamos a disfrutar en familia todas las actividades planteadas en esta y las demás guías publicadas hasta ahora. Y hoy siganle  el ritmo a Félix y Susana..


Objetivo:
Motivar a los estudiantes y sus familias a evaluar las guías publicadas hasta ahora en esta temporada de “Aprende en Familia” en el marco de la Estrategia “aprende en casa”.
PROCESO METODOLÓGICO
   Reconociéndonos
Los invitamos a bailar y aprender con nuestros amigos Félix y Susana. Observemos el video con atención y sigamos el ritmo. O crea tus propios pasos de acuerdo con la frase, elige tu propia música.


Paso 1 Me quiero
Paso 2 Me cuido
Paso 3 Me protejo
Paso 4 Me reconozco
Paso 5 Escucho al mundo
Paso 6 Yo decido                                    

Pensándonos

Apreciados padres de familia en este tiempo de “Aprende en familia” en el marco de la estrategia “aprende en casa” hemos compartido estas guías, en todas ellas hemos buscado: fortalecer el cuidado y autocuidado, la armonía y buena comunicación en la familia, el conocimiento y manejo de las emociones; hemos compartido sobre el adecuado uso del internet y muchos temas más:
Guías publicadas
Fecha: Semana del 8 al 12 de junio de 2020
Queridos padres y estudiantes de Preescolar y primaria los invitamos a disfrutar en familia todas las actividades planteadas en esta y las demás guías publicadas hasta ahora. Y hoy siganle  el ritmo a Félix y Susana..
Objetivo:
Motivar a los estudiantes y sus familias a evaluar las guías publicadas en esta primera temporada de “Aprende en Familia” en el marco de la Estrategia “aprende en casa”.
PROCESO METODOLÓGICO
   Reconociéndonos
Los invitamos a bailar y aprender con nuestros amigos Félix y Susana. Observemos el video con atención y sigamos el ritmo. O crea tus propios pasos de acuerdo con la frase, elige tu propia música.


Paso 1 Me quiero
Paso 2 Me cuido
Paso 3 Me protejo
Paso 4 Me reconozco
Paso 5 Escucho al mundo
Paso 6 Yo decido                                    

Pensándonos

Apreciados padres de familia estamos culminando esta primera etapa de “Aprende en familia” en el marco de la estrategia “aprende en casa” hasta ahora hemos compartido estas guías, en todas ellas hemos buscado: fortalecer el cuidado y autocuidado, la armonía y buena comunicación en la familia, el conocimiento y manejo de las emociones; hemos compartido sobre el adecuado uso del internet y muchos temas más:
Guías publicadas

Cuido de mí con ayuda de mi familia

Cuido mi cuerpo, cuido mi salud, cuido mi vida

Acuerdos para superar conflictos

Pido y recibo ayuda cuando la necesito

Mi Cuerpo mi primer territorio

 

Adecuado uso del Internet

Reconozco, parto y respiro

Los cinco Lenguajes del amor

Me cuido y cuido a los demás

Armonía y Unidad familiar

Resilencia “El poder de transformar las crisis en fuerza creativa”

Me conozco, me valoro y me quiero tal como soy

Mente sana-cuerpo sano=Equilibrio

Compartiendo en familia

Reconocimiento de las emociones en otros

Las emociones y lenguaje corporal y gestual

Fortaleciendo el amor la amistad y la gratitud




Algunos temas y conceptos compartidos
El autocuidado hace parte de cuidar nuestras partes del cuerpo para mantenerlas saludables, como los ojos (descansarlos y parpadear mucho) los oídos (Música suave, evitar el ruido), colocarnos tapabocas si vamos a salir a la calle, comer completo, dormir 8 horas, estudiar, descansar.
Autoestima: Es lo que pensamos sobre nosotros mismos, reconociendo quienes somos, como somos, que tenemos, como pensamos, donde vivimos y  quien es nuestra familia.
PersonalidadEs el conjunto de características, genéticas, físicas y sociales que tiene una persona y que la hace diferente y única respecto de los demás.
Cinco lenguajes del amor: Contacto físico, tiempo, regalos, palabras de afirmación, actos de servicio
  Empoderándonos
A las familias que han visitado el blog y han desarrollado las actividades les agradecemos, felicitamos y les invitamos a dejarnos sus comentarios no olviden escribir nombre completo del estudiante, curso y sede. Responder las siguientes preguntas ¿Qué fue lo que más les gusto? ¿Qué fue lo que menos les gusto? ¿qué temas les gustaría que trabajáramos una vez regresemos de vacaciones? Y cualquier otro comentario que quieran hacer.
A las familias que aún no lo han hecho les invitamos a desarrollar en familia las actividades planteadas.
Y para que disfruten sus vacaciones aun más les recordamos estas actividades planteadas en una de las guías.

      Leer cuentos. Escoger un cuento y leerlo en voz alta. Después de escucharlo, los padres pueden hacer preguntas de comprensión a sus hijos; también, a los que les gusta dibujar, pueden hacer un dibujo sobre el cuento.



  Cocina en familia. Pensar una receta fácil o   inventar una, que participen todos incluyendo los más chicos. Luego sentarse a la mesa y compartirla. O preparar la comida de siempre con la ayuda de todos.





  Jugar en familiaEscoger un juego de mesa,  movimiento y reunirse todos para jugar en  familia, los padres pueden enseñarles a los niños   juegos tradicionales como: golosa, stop, coca, yermis u otros que hayan jugado o recuerden.



LES QUEREMOS Y EXTRAÑAMOS DIOS LOS BENDIGA Y CUIDE.
Gladys Murcia
Stella Romero
Orientadoras Preescolar y primaria





































lunes, 14 de septiembre de 2020

Guía 17: Fortalecimiento del amor, la amistad y la gratidud

 



Estimadas familias Toscanistas, reciban un saludo afectuoso. 

 

Fecha: Semana del 14 al 18 de Septiembre
Población: Estudiantes y familias Grado 6 a 11  

 

Objetivo: Fortalecer entre la comunidad educativa los valores como el amor, la amistad y la gratitud con el fin de motivar a las familias para mejorar en áreas como la personal, la familiar y la comunitaria.

 

1.     RECONOCIÉNDONOS.

Se solicita que cada miembro de la familia se siente formando un círculo y comenten que significa el amor, la amistad y la gratitud.

    

2.     PENSÁNDONOS.

 

La gratitud, clave de la felicidad.

 

La gratitud se trata en centrarse en las cosas buenas de nuestras vidas y dar gracias por lo que tenemos. Hay dos clases de gratitud: la condicional y la incondicional. La primera consiste en sentirse bien cuando las cosas salen como uno espera. Como no siempre es así, acaba siendo una emoción esquiva y poco duradera. La segunda consiste en una actitud y un hábito de vida, sentirse bien sin que haya ocurrido nada especial; es decir: estar agradecido por todo y por nada a la vez. Y al no estar condicionada por ningún otro acontecimiento, esta actitud es la precursora de la felicidad y el éxito personal en la vida.

 

Por qué es importante la gratitud

 

Las investigaciones del cerebro muestran que experimentar esta emociones como el amor y la gratitud son buenas para nuestro cuerpo y  nuestra mente.

 

·       Nos permiten ver más posibilidades y asimilar más información. Refuerzan nuestra capacidad de desarrollar aptitudes, aprender y tomar buenas decisiones.

·       Las personas que a menudo sienten gratitud y son agradecidas son más felices, están menos estresadas y menos deprimidas.

·       Generalmente, una emoción positiva lleva a la otra.Cuando nos sentimos agradecidos, también podemos estar felices, tranquilos, alegres o contentos.

·       La gratitud puede contribuir a las acciones positivas.Cuando sentimos gratitud por los gestos de amabilidad de una persona para con nosotros, es más probable que, en agradecimiento, seamos amables. Además, la gratitud puede tener un efecto positivo en las acciones de otras personas. Darle las gracias a las personas puede aumentar las probabilidades de que ellas repitan sus gestos de amabilidad.

·       La gratitud nos ayuda a construir mejores relaciones.Cuando sentimos y expresamos gratitud y reconocimiento sinceros a nuestros allegados, esto genera lazos cariñosos y confianza, y ayuda a que se sienta más cerca.

 

 

3.     EMPODERÁNDONOS


Les contamos que la próxima semana entre el 21 y el 23 de septiembre celebraremos el d´a del amor, la amistad y la gratitud.

 

 


  

Por eso les invitamos a que nos envíen antes del viernes 18 de septiembre cartas, mensajes o videos de no más de 30 segundos,  contándonos ¿a quién o a quiénes le agradeces? o ¿por qué cosa tienes que agradecer? Durante este tiempo de cuarentena. Debes hacerlos llegar al correo orientaciontoscana@gmail.com indicando tu nombre, curso, jornada y sede.

 

 

LES ESPERAMOS EN CADA ENCUENTRO PROGRAMADO

información adaptada de: https://cuentosparacrecer.org/blog/gratitud-clave-felicidad/

lunes, 7 de septiembre de 2020

Reconocimiento de las emociones en otros

 


 


Queridas familias Toscanitas los invitamos a desarrollar las actividades propuestas


 Prescolar y primaria

Tema: Tema: Reconocimiento de emociones en otros

Fecha:  Del 7 al 11 de septiembre de 2020

 

Objetivos: Reconocer en otras personas diferentes tipos de emociones y estados de ánimo.


Objetivos: Reconocer en otras personas diferentes tipos de emociones y estados de ánimo.

 

PROCESO METODOLÓGICO

1.      Reconociéndonos (15 minutos)

En familia realizar 3 ejercicios de respiración lenta y suave para armonizarse y comenzar la actividad. Posteriormente ubicarse en circulo y jugar a “las estatuas”. Todos comienzan a caminar lentamente y a la voz de un adulto deberán representar esa emoción quedándose totalmente quietos.

El adulto dice “las estatuas están tristes, alegres, asombradas, miedosas y todos

 

 

2.      Pensándonos (10 minutos)

Nuevamente los participantes se organizarán en círculo y el adulto relata dos situaciones:

Situación 1.

     Carlos tiene 10 años y esta muy triste desde que le ha tocado quedarse en casa, no puede compartir con sus amigos, ver a su profe y salir a montar bicicleta, tampoco ha podido ver a su abuelita, a quien quiere mucho.

Carlos en la estrategia se aprende a casa ha realizado todos los trabajos y saco muy buenas notas, por ese lado se siente muy feliz y satisfecho.

 

Situación 2

Camila pelea mucho con sus hermanos pequeños porque como se quedan todo el día en casa, le desordenan sus cuadernos, se los rayan y a veces no puede trabajar tranquilamente porque se la pasan jugando. Camila vive enojada y de mal humor, no se puede concentrar y completar las tareas. Su mama no la entiende y cree que Camila no le ayuda lo suficientemente con sus hermanos. Cada vez Camila siente mas enojo no le esta yendo muy bien con sus estudios de Aprende en casa.

Resultado de imagen para caricatura niña enojada


 

 Todos (as) respondan verbalmente a las siguientes preguntas porque:

·        ¿Qué pasó?

·        ¿Cómo se siente el personaje?

Reflexión: Todas las personas tenemos emociones, sentimos y expresamos y hay que saberlas reconocer, para entenderlos, comprenderlos y poder establecer buenos y sanos vínculos. Es importante siempre reconocer las emociones de los otros

 

3.      Empoderándonos (10 minutos)

Pensar una situación que haya experimentado toda la familia y tratar de reconocer las emociones que cada uno y todos los demás sintieron. Tener siempre en cuenta que el reconocer las emociones de los otros hace la convivencia más fácil y llevadera.

Repetir esta frase:

RECONOZCO LAS EMOCIONES EN EL OTRO

 

 

 

Equipo de orientación y asesoría escolar