ORIENTACIÓN Y ASESORÍA ESCOLAR : junio 2020

Bailemos siguiendo el ritmo y aprendamos en familia

Fecha: Semana del 8 al 12 de junio de 2020

Queridos padres y estudiantes de Preescolar y primaria los invitamos a disfrutar en familia todas las actividades planteadas en esta y las demás guías publicadas hasta ahora. Y hoy siganle el ritmo a Félix y Susana..

Objetivo:

Motivar a los estudiantes y sus familias a evaluar las guías publicadas en esta primera temporada de “Aprende en Familia” en el marco de la Estrategia “aprende en casa”.

PROCESO METODOLÓGICO

Reconociéndonos

Los invitamos a bailar y aprender con nuestros amigos Félix y Susana. Observemos el video con atención y sigamos el ritmo. O crea tus propios pasos de acuerdo con la frase, elige tu propia música.

Paso 1 Me quiero

Paso 2 Me cuido

Paso 3 Me protejo

Paso 4 Me reconozco

Paso 5 Escucho al mundo

Paso 6 Yo decido

Pensándonos

Apreciados padres de familia estamos culminando esta primera etapa de “Aprende en familia” en el marco de la estrategia “aprende en casa” hasta ahora hemos compartido estas guías, en todas ellas hemos buscado: fortalecer el cuidado y autocuidado, la armonía y buena comunicación en la familia, el conocimiento y manejo de las emociones; hemos compartido sobre el adecuado uso del internet y muchos temas más:

Guías publicadas

Cuido de mí con ayuda de mi familia

Acuerdos para superar conflictos

Mi Cuerpo mi primer territorio

Adecuado uso del Internet

Los cinco Lenguajes del amor

Armonía y Unidad familiar

Me conozco, me valoro y me quiero tal como soy

Compartiendo en familia

Las emociones y lenguaje corporal y gestual

Cuido mi cuerpo, cuido mi salud, cuido mi vida

Pido y recibo ayuda cuando la necesito

Algunos temas y conceptos compartidos

El autocuidado: hace parte de cuidar nuestras partes del cuerpo para mantenerlas saludables, como los ojos (descansarlos y parpadear mucho) los oídos (Música suave, evitar el ruido), colocarnos tapabocas si vamos a salir a la calle, comer completo, dormir 8 horas, estudiar, descansar.

Autoestima: Es lo que pensamos sobre nosotros mismos, reconociendo quienes somos, como somos, que tenemos, como pensamos, donde vivimos y quien es nuestra familia.

Personalidad: Es el conjunto de características, genéticas, físicas y sociales que tiene una persona y que la hace diferente y única respecto de los demás.

Cinco lenguajes del amor: Contacto físico, tiempo, regalos, palabras de afirmación, actos de servicio

Empoderándonos

A las familias que han visitado el blog y han desarrollado las actividades les agradecemos, felicitamos y les invitamos a dejarnos sus comentarios no olviden escribir nombre completo del estudiante, curso y sede. Responder las siguientes preguntas ¿Qué fue lo que más les gusto? ¿Qué fue lo que menos les gusto? ¿qué temas les gustaría que trabajáramos una vez regresemos de vacaciones? Y cualquier otro comentario que quieran hacer.

A las familias que aún no lo han hecho les invitamos a desarrollar en familia las actividades planteadas.

Y para que disfruten sus vacaciones aun más les recordamos estas actividades planteadas en una de las guías.

Leer cuentos. Escoger un cuento y leerlo en voz alta. Después de escucharlo, los padres pueden hacer preguntas de comprensión a sus hijos; también, a los que les gusta dibujar, pueden hacer un dibujo sobre el cuento.

Cocina en familia. Pensar una receta fácil o inventar una, que participen todos incluyendo los más chicos. Luego sentarse a la mesa y compartirla. O preparar la comida de siempre con la ayuda de todos.

Jugar en familia. Escoger un juego de mesa, movimiento y reunirse todos para jugar en familia, los padres pueden enseñarles a los niños juegos tradicionales como: golosa, stop, coca, yermis u otros que hayan jugado o recuerden.

LES QUEREMOS Y EXTRAÑAMOS DIOS LOS BENDIGA Y CUIDE.

Gladys Murcia

Stella Romero

Orientadoras Preescolar y primaria

lavado correcto de manos

Un saludo especial para todas las familias y los estudiantes.

A continuación van a encontrar los pasos adecuados a tener en cuenta cuando se realiza el lavado de manos, observen, reflexionen y pongan en práctica.

1. RECONOCIENDONOS

Lavarse la manos adecuadamente es la primera línea de defensa contra la propagación de muchas enfermedades, desde un resfriado o catarro común hasta enfermedades más graves, como la meningitis, la bronquiolitis, la gripe, la hepatitis A, y muchos tipos de diarrea. Actualmente, con la Pandemia por la que estamos pasando, el lavado de manos es fundamental.

Responde:
¿Estas lavando tus manos varias veces al día?
¿Lo haces utilizando solo agua ó aplicas jabón?
¿En cuánto tiempo lavas tus manos?
¿Has recibido supervisión o guía para realizar este proceso?

2. PENSANDONOS

Son múltiples los aspectos y medidas para la prevención de las infecciones, entre ellas, la higiene de las manos. Es una medida sencilla, muy eficaz y al alcance de todos, barata y de un alto impacto muy importante en la calidad asistencial.

Cuando hablamos de higiene de manos nos referimos al lavado de manos con agua y jabón y/o so de soluciones de alcohol-gel.

Según la OMS “la prevención de las infecciones es una parte fundamental del fortalecimiento de los sistemas de salud. La higiene de las manos es la base de todas las intervenciones.

Observar la explicación siguiente, pon mucha atención:

3.EMPODERANDONOS

Reúnete con integrantes de tu familia y pongan en practica los pasos vistos en el video, de esta manera todos compartirán el adecuado lavado de manos.

Ten presente los pasos, no los saltes y recuerda que mínimo debes durar 20 segundos lavando tus manos.

Recuerda:

TE QUEREMOS MUCHO Y DESEAMOS VERTE PRONTO.

!CUIDENSE TODOS EN CASA¡

Guía. 8: COMUNICÁNDONOS DE MANERA ASERTIVA

COMUNICÁNDONOS DE MANERA ASERTIVA

Fecha: Semana del 8 al 12 de Junio

Población: Estudiantes y familias grado sexto a Undécimo

1. RECONOCIÉNDONOS…

Se propone que la familia se sienten formando un círculo y se tomen un momento para mirarse en silencio, si recomienda apagar el televisor y en los dispositivos de audio colocar música de relajación.

Intenten no pensar, tal vez sea un poco incomodo pero es un ejercicio para reconocer en nuestros familiares la belleza de su esencia.

2. PENSÁNDONOS.

Se solicita que mamá, papá o un adulto del hogar que propicie una conversación teniendo en cuenta las siguientes preguntas

¿Cómo se sintieron con el ejercicio y por qué? (alegría, temor, preocupación, tranquilidad)
¿Qué creen que estaba comunicando cada miembro de la familia con su mirada o con su actitud?

Es importante saber que hay diversas formas de comunicación humana:

1. La comunicación verbal: se refiere a las palabras que utilizamos (lo que decimos), y a las inflexiones de nuestra voz (tono de voz).

2 . la comunicación no verbal: hace referencia a un gran número de canales, entre los que se podrían citar como los más importantes el contacto visual, los gestos faciales, los movimientos de brazos y manos o la postura y la distancia corporal.

Pese a la importancia que le solemos atribuir a la comunicación verbal, entre un 65 % y un 80 % del total de nuestra comunicación con los demás la realizamos a través de canales no verbales. Para comunicarse eficazmente, los mensajes verbales y no verbales deben coincidir entre sí. Muchas dificultades en la comunicación se producen cuando nuestras palabras se contradicen con nuestra conducta no verbal.

¿En qué nos ayudará la comunicación asertiva?

Se crea un ambiente familiar que promueva la expresión y comunicación de los sentimientos,
Todos los miembros de la familia serán capaces de gestionar sus propias emociones, podrán tener mayor control de su expresión emocional en situaciones de dificultad.
Aprenderán a usar sus emociones para tomar decisiones y para tener relaciones más sanas.
Reconocerán que sus gestos, su corporalidad y sus palabras son importantes para transmitir cualquier emoción o mensaje.

3. EMPODERÁNDONOS

Se invita a todos a jugar a imitar las 6 emociones básicas que se encuentran en la imagen, recordando situaciones que les hayan pasado en la última semana.